En el tenor que guarda NEWSTYPER de publicar eventos de relevancia en el país entorno al diseño, recibimos esta información que con gusto compartimos con la comunidad. Esperamos sea de su interés

Consideraciones Iniciales:
Existe un prejuicio muy extendido en el ámbito académico del diseño,
según el cual el dibujo ya no es necesario para la formación de los
diseñadores. Se dice, por ejemplo, que las computadoras resuelven ahora, lo que antes era solucionado gracias al dibujo. Asimismo, algunos sostienen que la única función del dibujo es desarrollar habilidades viso- motrices. Ante esto, en nuestra carrera, hemos decidido problematizar el tema de la enseñanza del dibujo en el contexto de la enseñanza superior del diseño en todas sus aplicaciones. Hemos decidido abrir un espacio para discutir y así comprender. Lo hemos decidido porque a lo largo de nuestra historia, el dibujo ha formado parte significativa de la formación de nuestros muchos egresados. Queremos saber y por eso, necesitamos dialogar, en este sentido, ponemos a tu consideración la siguiente convocatoria.

En el contexto de la celebración de los 20 años del Salón Princesa,
la carrera de Diseño de la Comunicación Gráfica de la UAM Xochimilco , te invita a participar en el Coloquio “El dibujo en la formación de los diseñadores”, actividad que se llevará a cabo del 22 al 24 de noviembre del 2006 en las instalaciones de nuestra carrera.
El objetivo del coloquio es abrir un espacio de discusión plural a
todos los interesados en el rol que juega el dibujo en la educación de
los futuros diseñadores. Para tal efecto, te convocamos a que presentes una ponencia en alguna de las siguientes tres líneas:

-Visión personal o institucional del Dibujo para el Diseño.
(Miércoles 22)
Aquí entran aquellas ponencias que muestren cómo debería ser
entendida la enseñanza del dibujo en el ámbito de las distintas carreras que surgen de la disciplina del diseño. Estas ponencias pueden reportar la visión particular de un profesor, la de una institución o ambas.

-El o los ejercicios de dibujo significativos o de mayor uso por el
profesor. (Jueves 23)
Aquí se reporta la experiencia viva de los profesores de dibujo.
Estas ponencias deben tener un carácter testimonial, que describa con
claridad en qué consiste cada ejercicio y cuál sería su importancia
pedagógica. Estas ponencias deben tener un nivel explicativo, prácticamente similar al de las clases, esto es, el ponente debe imaginarse que los miembros del auditorio son, en el momento de su exposición, cómo sus alumnos. Los organizadores proporcionaremos los insumos necesarios, como pudieran ser modelos geométricos, modelos vivos, cámaras para vídeo grabar la mano del profesor y lo que va trazando, para grabar a la modelo, etcétera. Se trata pues, de realizar una simulación que muestre lo más cercano a la realidad escolar, la propuesta de cada profesor. Si el profesor expositor ya ha desarrollado materiales didácticos, este es un momento ideal para difundirlo si así lo desea.

-El Futuro del Dibujo en la formación de los diseñadores. (Viernes
24)
Este es el espacio donde los asistentes al coloquio haremos nuestras
propuestas. Deberemos construir ponencias basándonos en lo expuesto y discutido en los dos días previos. Por el tiempo de elaboración, no pretendemos que los participantes elaboren ponencias formales. Lo que aquí interesa es que todos unamos nuestras voces y de la polifonía obtener conclusiones que sean útiles para todos nosotros y valiosas para la educación de los futuros diseñadores.

Nota: Es importante enfatizar que todas las ponencias serán
publicadas y cada expositor tendrá la garantía de que se la dará el crédito correspondiente, por sus aportaciones. Asimismo, los organizadores nos comprometemos a difundir este esfuerzo entre la comunidad universitaria del diseño, a nivel nacional y siempre y cuando el profesor nos lo autorice.

Las ponencias deben tener una extensión de máximo 20 cuartillas, a 12 puntos en tipografía Times New Roman con renglón y medio de
separación. Asimismo, debe explicitarse en qué línea del Coloquio se insertan. A los ponentes les solicitamos que entreguen un resumen de su texto a más tardar el 14 de Septiembre y la ponencia completa será recibida, a más tardar el 31 de Octubre. Después de esta fecha no se recibirán trabajos. Lo anterior es con el fin de programar correctamente la participación de los ponentes y de poder reproducir los textos para que estén al acceso de la comunidad académica interesada.
Tanto el resumen como la ponencia deben enviarse por vía electrónica a la siguiente dirección: salonprincesa20@yahoo.com.mx

En esta misma dirección deberán inscribirse todos aquellos interesados que, aunque en este momento no desean participar como ponentes, si lo quieren hacer como asistentes a las discusiones que en el coloquio se generen.

Le agradecemos al Mtro. Gerardo Gloss, por extender su correo hasta nosotros.